miércoles, 18 de enero de 2012
LOS BEBES
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jueves, 20 de octubre de 2011
Los Bebés
Los Bebés
Un bebé es un ser humano de una edad todavía muy corta, que no puede
hablar. El bebé recién nacido no posee ningún comportamiento aprendido por lo que no entiende y no conoce su entorno, por eso se maneja por puro instinto
y con varios reflejos, aunque su capacidad de aprendizaje es hasta una cierta
edad límite (discutida por los expertos, pero situada por la mayoría alrededor
de los 4 o 5 años), mucho mayor que la de los individuos adultos.
El bebé es totalmente dependiente de sus progenitores o tutores, necesitando
de su atención para poder satisfacer sus necesidades básicas, o para realizar
actividades elementales. Ante cualquier necesidad o incomodidad, el bebé
llorará para atraer la atención de los adultos.
Alimentación
El bebe no puede ingerir la misma clase de alimentos que el adulto,
necesitando que éstos sean fáciles de digerir. Desde sus primeras horas, el
bebé está preparado para alimentarse por succión con calostro y, más tarde,
con leche materna, que las glándulas mamarias de su madre producen como
resultado de los cambios hormonales durante el embarazo.
Los reflejos primarios, arcaicos o primitivos del bebé son respuestas automáticas y mecánicas del sistema nervioso central a estímulos que se producen antes del desarrollo de los movimientos voluntarios.
La exploración neurológica del bebé puede determinar su estado madurativo y puede predecir la evolución futura de su desarrollo, por ello es importante observarlos.
En todos los bebés se activa una serie de reflejos, que aproximadamente a la edad de tres años (aunque dependerá mucho del reflejo del que hablemos) debieran haber desaparecido o haber sido integrados.
Estos reflejos son utilizados en pediatría para evaluar el desarrollo del bebé. Si estos reflejos primarios persisten, o no se integran y permanecen activos cuando ya no corresponde, pueden ser indicadores y causa de problemas motores o de aprendizaje y comportamiento en niños y adolescentes e incluso en adultos.
Pero no hay que esperar mucho tiempo para hacer la primera observación de los reflejos del bebé, en la primera exploración al recién nacido. Aquí se evaluarán reflejos como el de marcha automática, el de búsqueda, el de prensión plantar y palmar, el Reflejo de Moro…
La aparición y desaparición de los reflejos supone una mejor capacidad de adaptación al medio, por lo que son importantes para el desarrollo de las personas. Si un bebé no presenta un reflejo primario, o lo presenta durante demasiado tiempo, podría ser indicador de alguna carencia neuronal y determinadas dificultades en el desarrollo.
Mediante la observación de los reflejos se detectan signos de alerta y posibles anomalías que pueden afectar al niño, determinando causas y reduciendo anomalías futuras.
En definitiva, es importante la observación de los reflejos primarios del bebé para determinar si éste se halla en perfectas condiciones al reaccionar como es esperable frente a los distintos estímulos planteados en cada prueba, que dependerá de la edad del bebé o niño.
¿Hay estructuras cerebrales universales que determinan cómo serán las primeras palabras del bebé, sea cual sea su origen, y el proceso de adquisición de cualquier lengua?
Cada vez son más los estudios científicos que avalan la teoría de que el lenguaje posee un sustrato biológico y comparte determinadas características entre todos los seres humanos, independientemente del lugar donde hayan nacido y los estímulos que reciban a edades tempranas.
Uno de los experimentos más llamativos sobre cómo nacemos con un patrón lingüístico genético es el que llevaron a cabo los psicólogos de Rochester Jenny Saffran, Dick Aslin y Elissa Newport.
Los autores demostraron que con sólo cuatro días de edad, los bebés ya son capaces de notar la diferencia entre una serie de palabras de tres sílabas y otra de palabras de dos sílabas (digo yo, que entonces también de monosílabos, tetrasílabos, etc.), y ello teniendo en cuenta que las sílabas son de distinta naturaleza en lenguas diferentes.
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